DOCENTES DE ESAQ COMPARTEN EXPERIENCIAS EN CONGRESO INTERNACIONAL

Los arquitectos Jorge Espinoza Molina, Esther Chambe Vega, Karina Acosta Caipa y Keily Medina Bejar, docentes de la Escuela Profesional de Arquitectura – ESAQ, compartieron experiencias y propuestas en la enseñanza y aprendizaje de pregrado en el III Congreso de Docencia en Educación Superior organizado por la Universidad de la Serena (Chile), realizado en modalidad virtual el 02 y 03 de diciembre del presente.

La participación de los docentes en el congreso que tuvo como tema: “Experiencias, propuestas y desafíos de la enseñanza y el aprendizaje en los nuevos escenarios del pre y postgrado”, consistió en exposiciones referidas a Incorporación de TIC en el proceso formativo. Las docentes Mtro. Keily Medina Bejar y Mtro. Karina Acosta Caipa, compartieron el tema: “Performance para la Enseñanza-Aprendizaje Virtual en el Taller de Diseño”, así como el tema “Experiencia COIL en el Proceso de Enseñanza del Taller de Diseño Arquitectónico” donde participa la docente Medina en conjunto con docentes de la Universidad de la Serena - Chile.

Junto a la experiencia que parte del proyecto “Más aprendemos más te queremos”, “modelo de tecnologías emergentes para favorecer la innovación y la afirmación de la identidad cultural mediante el aprendizaje de servicio”, cuya exposición estuvo a cargo del Arq. Jorge Espinoza Molina, Arq. Esther Chambe, Mtro. Karina Acosta y Msc. Edgar Taya Acosta, en representación del equipo que reúne a docentes y estudiantes de la Escuela Profesional de Ingeniería en Informática y Sistemas.

III Congreso de Docencia en Educación Superior organizado por la Universidad de la Serena (Chile), se realizó con la finalidad de potenciar la investigación en Docencia en Educación Superior que permita enfrentar los procesos y transformaciones dinámicas que experimenta la docencia universitaria año tras año. Para contribuir a este objetivo, el congreso CODES 2021 buscará visibilizar y compartir investigaciones y experiencias vinculadas a la docencia en educación superior en el contexto nacional e internacional. Los trabajos presentados, serán incluidos en una publicación editada por la Editorial Universidad de La Serena (Chile).