Jueves 05 de noviembre.- Dando inicio a su programa de actividades, la Escuela Profesional de Ingeniería en Economía Agraria viene realizando el primer webinar denominado Desarrollo Económico frente al COVID – 19 “Una visión holística para el mundo”, actividad académica organizada por los estudiantes del quinto año contando con el respaldo de su dirección.

El evento que se realiza entre hoy y mañana, reunirá a seis ponentes del Perú y del vecino país de Chile, quienes abordarán temas como el impacto del COVID-19 en los sectores productivos del Perú, resiliencia empresarial tacneña en el contexto de la pandemia de COVID-19, agricultura chilena en tiempos de covid-19, entre otros referidos a turismo e impacto en la actividad económica del país.

Las conferencias virtuales iniciaron por la mañana con las exposiciones del Dr. Clemente Marín Castillo de la Universidad Nacional José María Arguedas (Apurímac) y el Dr. Fernando Cabrales Gómez de la Universidad de Tarapacá y continuarán por la tarde con las conferencias del Dr. Jorge Gonzales y Dr. Luis Varona de la Universidad Nacional de Piura.

Para concluir con las conferencias, el día de mañana estarán, la Mtra. Isabel Lilyan Peralta Rodríguez de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann y el Dr. Felipe Rafael Valle Díaz de la Universidad Nacional José María Arguedas (Apurímac).

Al iniciar la actividad, el director de la Escuela de Ingeniería en Economía Agraria, Msc. Edwin Palza Chambe, resaltó el aniversario próximo a celebrar. “Son 30 años en los cuales la escuela viene funcionado, entregando a la comunidad más de medio millar de egresados que aportan desde sus puestos de trabajo a la mejora económica y social de la región; y el país. En ese compromiso de procurar una mejora en la calidad académica estamos inmersos en un proceso de acreditación que esperamos concluya con obtener ese reconocimiento a la calidad, es así que hemos venido programado una serie de eventos a lo largo del año, uno de ellos es este webinar”, mencionó.  Conocemos las circunstancias que nos mantienen lejos de la escuela, pero sabemos la necesidad que tenemos como universidad de plantear un análisis y propuestas para enfrentar esta disyuntiva, agregó.